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20150905(三)火車

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庭菡比較獨立,她也蠻成熟的,常常有自己的想法想要完成,組裝能力不錯,所以當她想完成什麼東西她都一定會堅持下去,

但有一點是她需要改變也一直在跟她講的一件事就是分享,她比較不喜歡跟別人分享她的東西,也不太喜歡跟團體一起完成事情,所以中間有在調整她與同儕間的互動關係

07/29(三)測量儀

這次測量儀讓他們了解每種東西都有測量的一個值,讓他們了解長度重量的測量值,在過程當中發現姳諼的空間跟數學概念不錯,品叡的數學概念比較不好,反應比較鈍,所以就沒那麼快回答出來,洋洋在空間概念上也很不錯,總是會創造一些新東西出來,又甯反應快聰明,但創作上需要給他一點刺激,而語彤表達能力很好,只是有時候會因為太激動聲音會很大

0722(三)十字旋轉門

這陣子因為他們快要畢業的關係,所以教室氛圍呈現一種離情依依的氛圍,他們會常常到你旁邊撒嬌或跟同學說一些之後小學沒有見面可以到他們家玩的一些話,以前常常吵架的小朋友也開始珍惜他們的友情了,對對方都超級好的,品叡的進步是可以看的到的,雖然還是會有時活在自己的世界裡,但現在他會學習與人溝通和討論,對他來講是一件好事

07/15(三)公園

這次公園做很多不同的設計他們大家都有做一個東西叫做堆沙的土堆,姳諼的創意和組裝能力不錯,他也對組裝和設計很有興趣,很常組裝到最後她的積木盒裡面全部積木都祖光了,而庭菡很有自己的想法,不過不喜歡與人分享他的東西,但最近有進步,自從鼓勵她一次後她就很願意借給別人希望得到讚美,這班小朋友在專注度或是組裝能力有明顯進步

07/01(三)打球機器人

浩洋是一個很有創意的小朋友,他從來不會只做一樣單純的東西,他會創造一些其他的東西出來,也會幫他們編寫一些故事,他很喜歡又甯所以會一直希望他們可以坐在一起,但又甯會不喜歡他一直黏著她,有跟浩洋說他這樣的情況希望他能改變他這樣的情況,之後會再觀察他的情況

0715(三)推土機

他們這班小朋友很喜歡改造,所以都會讓他們做完基本結構開始自己設計他們自己想要完成的東西,上次他們做的是公園有教他們做一些遊樂設施,這次發現姳諼和浩洋的創作性很高,他們有辦法自己再創造出來,並且增加新的東西上去,穩定度跟理解上面又甯是最好的,但她需要旁邊有人給她靈感跟她一起創作,她的創作力才比較豐富

6/24(三)海盜船

品叡在組裝方面漸漸變快,但專心度的持久性還是不及其他的小朋友,不過老師不用在旁邊一直盯著他做東西,庭菡較不喜歡和人分享,喜歡自己獨享一個東西,所以有在班級經營上提醒每個小朋友要與別人分享的概念,在有人分享的時候會特別稱讚那個小朋友,讓班級裡有大家互相幫忙的氛圍產生

6/3(三)雲梯車

浩洋很喜歡又甯所以他會觸摸她的身體,跟他說他很喜歡她,有跟浩洋說他不能亂觸摸別人身體,因為隨便觸碰男生女生的身體不是禮貌的行為,加上他也很喜歡跟又甯坐,但還是得讓當事者同意才行,而姳諼在問老師問題的時候,她會直呼老師的名字,她本意想跟老師很親近,但還是有糾正她希望她有個尊稱的稱號,不然會讓人家覺得沒有禮貌

6/3(三)飛天旋轉椅

這次的旋轉椅組裝方式他們組裝蠻快的,陳品叡最近專注力比較集中,提醒的次數也比較少了,他自己也會對改造跟完成度有一定的要求,而又甯從之前回答問題受到肯定後,現在說原理的時候特別專心,還會告訴旁邊的同學怎麼回答,語彤有時候回答問題聲音都會比較大,所以會適當的提醒她的音量

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2015.06.10(三)旋轉招牌

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今天做的是旋轉招牌,他們今天會比較心浮氣躁,剛開始先讓他們畫招牌在紙上,每個人都有不同的想法還有想要賣的東西,所以今天大家畫得很豐富,有的開冰淇淋店,有的開水族館,有的開花店,品睿的手部比較不協調,結構會比較快解體,所以他會開始有點脾氣出現,這時候旁邊需要有一個人在旁邊引導一下他,而庭菡今天在課程中間會一直說她手痛,後來才知道她之前在下樓的時候有摔到,所以她在組裝時會比較慢