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2017.03.31(五)WRO-2 組車

今天我們重新分組了,所以小朋友們就把自己的零件拆開來,然後因為我車子後來又改了一些,所以我就讓他們這堂課比之前沒做完的東西做完,然後補上新的部分,也敘事我改的東西不少吧,我看小朋友們做的很崩潰,可是又很努力的做,真的還蠻開心能看到這畫面的,希望日後他們能維持著他們的毅力下去。

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2017.03.24(五)WRO-1 組車

今天開始我們就正式進入WRO的課程,一上課我就先問了他們我上禮拜教了什麼,沒想到他們意外的全部都記得,我就真的覺得超誇張的,因為P循這東西真的對小朋友來說有點難度,但是他們卻都回答的出來,唯一沒說出來的問題就只有倍率的用途,所以我就在詳細的跟他們講了一次,只要能理解,未來在寫國小組程式中大概也沒甚麼能難的倒他們了。

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2017.03.17(五)循跡與P循練習

這次上課我主要是複習他們的循跡程式與教他們新的P循,不過這堂課他們又開始鬆散了起來,所以我上起課來比較嚴肅,希望他們不要這麼的亂,不過也許是教他們有一段時間了,他們其實很懂得看臉色,自己就會互相說不要鬧了,而且每次我比較嚴肅的上課時那堂課的成效就很大,其實我也算一半故意嚴肅的,因為我知道他們這個特性,所以在教很重要的東西時我會半故意的這樣,不過也是為了你們好,希望你們能學習到。

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2017.03.10(五)台北市校際盃5

這次是最後一次上這系列的練習賽了,希望他們可以在之後的WRO中應用這次所學到的程式,這次跡需重點都在於雙光感的應用,還有練習著複雜的組裝,他們真的還算蠻厲害的,基本上都能做到,不懂的地方講解過後,之後遇到也都能解決,他們這班我也覺得進步很多,從一開始到現在,中間經過公益賽讓他們變很多,很希望他們能靠著之前的失敗來創造他們未來WRO的成功。

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2017.03.03(五)台北校際盃4

今天開始我們開始要跑地圖了,在2月初的時候有複習過循跡,當時的他們都是可以的,但是到了今天他們似乎又忘得差不多了,也有可能是因為車子上有兩顆光感的關係,他們很容易就搞混到底哪個是哪個,然後他們就會搞不清楚要用哪個循然後循左循右等等問題,到後來每次他們來問問題我就會先問他們你要用哪個光感看,然後加上他們又很浮躁整潔課只做到了直走加轉彎,今天也認真地跟他們講了,希望他們可以認真一點,不要太浮躁,他們也都有認真聽,希望下禮拜上課可以變得不一樣。

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2017.02.24(五)台北校際盃3

經過兩次的上課,小朋友們也都已經開始熟悉舉啞鈴的夾子怎麼運作的,力矩力臂也大概都知道要怎麼擺車子不會倒了,所以這次我們讓他們做跟我們一樣的車子,不過不需要都相同,只需要大致上就好,這車子對他們來說算是複雜,他們大概也就花了一節課的時間把他整台組出來了。

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2017.02.17(五)台北校際盃2

上禮拜我們都讓小朋友做了能舉啞鈴的結構,上課如果沒做完,我都有請他們回家繼續完成,那少甫是班上唯一一個有回去做完然後來的時候是成功的小朋友,看到其實很欣慰,他雖然很喜歡嘻嘻哈哈,不過都有確實的在做自己該做的事情。

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2017.02.10(五)台北校際盃1

今天開始我們開始讓小朋友們試著解解看台北校際盃的題目,讓他們熱熱身,讓之後的WRO可以比較順,第一堂課開始,我們先跟小朋友們解釋完題目以及規則,接下來先讓他們設計舉啞鈴的部分。

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2017.02.03(五)循跡應用

這次是為了接下來的台北校際盃題目所先做的預習課,希望他們可以在解題的過程中能夠更熟練地使用光感,一開始他們一樣都有些忘記,不過只要點一下就又都記得,這次上課算是順利,他家一下子就都可以熟悉的應用,希望在解校際盃題目時也可以這樣。

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2017.01.20(五)投籃車二

經過上一堂課的經驗,他們已經了解到單馬達的控制,納今天我讓他們加上了光感,讓車子從起點出發跑到籃框前面的黑線停下來投球,再倒車回去,這過程中希望讓他們可以學到一口氣控制三個馬達。

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