20160830(二)伸縮器-芸薇代課

今天的課程內容是伸縮器,主要是幫芸薇代課,一方面複習有關於結構的部分,一方面也確認小朋友是否對組裝以及零件的名字清不清楚等等。今天只有洪燁一個人上課,雖然他是有點安靜的孩子,不過當跟他比較熟的時候,他也是會適度表現出自己的意見。組裝速度偏快,只是看得出來他比較沒有修東西的耐心,所以常常需要幫忙他完成,不過活動的時候他也是非常的投入,會很想要獲勝。

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20160827(六)結構式吊橋

今天的課程內容是結構式吊橋,是關於結構的部分。剛好之前有一次結構的課程,有兩個小朋友沒上倒,所以正好在幫他們複習一次。除了鋼性結構之外也讓他們再次複習有關形狀的堅固性。組裝的部分兩個人都比之前進步很多,除了有時候還是會忘記一些零件的名字,但大體來說是沒有問題的。只不過翊嘉的組裝能力還要再多鼓勵。活動的部分則讓他們設計橋兩端的東西,並把他們兩個人的橋合在一起,所以蓋了很多東西,有涼亭池塘等等很多公園有的設施。

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20160827(六)可活動式橋梁

今天的課程內容是可活動橋樑,一開始先讓小Q他們認識有關橋的種類,除了一般的橋之外,還帶他們看了像是斜張橋或是拱橋等等橋的圖片。其中講倒吊橋的時候他們都知道吊橋的結構容易晃動,並且分享自己的經驗。組裝的時候因為很簡單,所以他們組很快,並且組了許多的交通工具,來通過自己的橋梁,有船以及車子等等。

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20160827(六)縫紉機

今天的課程內容是縫紉機,組裝的部分偏難,所以不像之前讓他們看著步驟圖做,而是我帶著他們將比較難的地方完成,也避免他們花太長的時間,這次的組裝重點是連桿的部分。並且要讓他們完成自己的手工衣服一件,讓自己設計出衣服一套並畫上圖樣。設計的時候因為聊天擔誤了太多時間,所以毓棠的衣服圖樣沒有很多,倒是駿楷的衣服畫的非常鮮艷,有一種夏威宜的感覺。

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20160827(六)超級釣竿

今天的課程內容是超級釣竿,主要讓小朋友複習齒輪以及齒輪之間的結合。一開始先讓他們設計自己的魚。準備了圖畫紙讓他們畫畫,沒想到他們都很喜歡畫畫,一畫就停不下來,所以後面擔誤了一點時間,不過好險釣魚竿的組裝偏簡單,所以他們一下子組裝好了,並且開始自己釣魚的活動。比較令我意外的他們也都很喜歡改良自己的釣竿,所以每個人的釣竿都不太一樣。

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2016.8.27 打擊機器人

今天是第一堂併班上課,今天先併入的學生有喬維凱與許明澤,這兩位我都認識但不曾教過他們,為了維持原班的進度,我沒有改課程依舊上打擊機器人,明澤馬上表示他上過這堂課不願再上一次,但我詢問他這堂課做到什麼進度,能夠用程式控制向左向右打球嗎?說服他後又遇到喬維凱需要拆積木需要其他三位學生的幫忙,這是丞竣與承諺第一次遇到幫其他學生拆車,丞竣默默地說這樣會延誤上課時間,當拆完之後我要求喬維凱下次在上課前務必把車子拆完再上課,不應該耽誤到上課時間,最後我們終於可以開始課程,四個小朋友第一次一起上課結果算是不錯,除了最後打擊遊戲時發生稍稍的理念不同,在講明規則後就沒有問題了,下週會再增加兩名學生,六個小朋友上課方式又需要有所改變,不曉得承諺與丞竣能否適應。

2016.8.27 電動扇子

這是比賽過後我第一次繼續幫他們上課,是俊安第一次來到這一班,卻是翔庭最後一堂課了,首先先拆除比賽時作的車、整理積木,將翔庭、王璽、王禹的積木分類清楚,也將俊安的積木和整理好,在過程中俊安覺得很無聊與寂寞,昔日的同伴在隔壁上課,自己卻被分開的感覺讓他很不好受,這個班的同學他都不熟悉,讓他有點不適應,程翔的表現到最後一堂課還是非常優秀,在我手中他從一個依賴愛哭粘人的孩子成長成一個獨立自信幽默會思考的男孩,這點讓我非常感動,雖然是最後一堂課,但他向我保證等他英文補習好了之後他會回來繼續上課,我期待這天的到來,謝王禹還是那個心思細膩、善解人意的孩子,在俊安還不熟悉我的教學時,他會為我向俊安解釋我的用意是什麼,這讓我有點嚇到,畢竟我自己都不曾那樣思考自己的舉動有什麼含意,他卻能夠這麼貼心地向新生解釋,可見得他也長大不少,最後兩位在最後半小時都完成了電動扇子可以帶回去與家人分享這個作品。

2016.8.27 碰碰車

今天上碰碰車,這是一堂組裝非常複雜的課,所以組裝就花了將近一個小時,也讓我發現兩人的組裝能力可能都需要加強,所以下週需要再上一次碰碰車,程式的部分只用到簡單的等待觸碰與循環,下週將進階到使用分岔觸碰。

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2016.8.27 比賽檢討

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這組的三位看起來雖然不是很緊張,卻面有難色的樣子,可見前一天突發的程式損壞帶給他們不小的打擊,邦宸從一大早就默默不語,恆成則純粹認為很難贏了,皓安依舊難以捉摸,這組的組裝表現亮眼,24分鐘就完成全車組裝,甚至比某些輕型車還要快,但測光感時似乎出現問題導致hitech很難測黑線或者很容易誤判,在修改光感值上花了許多時間,第一次正式擺車前也只測試了三次而已,兩次正式擺車都因為光感值測不準的問題導致循跡失誤,在第一格到第二格方框的路上就出界了,面對現場奇異的光感值及在場地旁不斷走動的人群,三個學生們實在沒有解決問題的經驗,這歸咎於我們的練習時間不足,沒辦法改變更多的光感值來讓他們提早面對現場多變的環境,才導致這次的失敗。

2016.8.26 比賽檢討

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這次的比賽結束了,對於每個學生來說他們都經歷了一個難忘的暑假,對於某些人來說比賽是一種經驗或者磨練甚至是折磨,無論是哪一種,我都真心希望他們能從比賽中瞭解到自己的長處與弱點,進而改進讓自己變成更好的人,明傑跟翔庭從照片中可以看出非常緊張,機器人比賽是他們遭遇過最大型的活動,難免會感到緊張,丞喨因為體育班已參加過多次表演,對於這種場面並不怯場,書偉因為第一次參加北區也頗為緊張,尚軒則顯得一派樂天,景惟對於每件事則認真以赴。

這次的比賽明捷這組花了最多時間組裝,總共花了45分鐘,很明顯的跟前一天沒有練習組裝有關,加上緊張又增加了失誤率,最後在第一次測驗前只試車兩次,最後兩次正式放車都因為光感值與練習時不符而提早測黑發生了錯誤,這是一個他們沒遇過的事,當場對程式不熟悉加上時間壓力跟本無法解決,往後必須在設計程式時排除這種不穩定(測光易受影響)的因素,以及試著讓學生寫出符合自己邏輯的程式,光看老師寫出的程式根本無法了結程式的邏輯。

書偉組第一次放車有成功的放完磚塊,但回程時沒辦法測到黑線(又是光感問題)導致回家失敗,第二次一出發就因為電線卡住輪胎歪掉便掛了,第二次的失誤純粹是人為因素,錯誤的原因是尚軒擺車時沒注意到而導致,實在是非常可惜的事情,但這組的其他表現值得嘉獎,書偉在比賽現場克服了自己慌亂的心情寫出了克服特規的程式,而且可以成功地放完方塊,尚軒跟景惟也成功改裝結構,每場比賽都有學生需要學習的地方,當克服自己的因素後仍有團體其他人需要克服的問題存在,一直要等到每個人都克服了自身的問題,一個團隊才有可能邁向成功。