20160929(四)推土機

今天的課程內容是推土機,之前有做過比較小臺的,這次讓他們利用藍箱完成。並且有提供車子的基本形狀,只是友告訴小朋友們如果可以的話請盡量把車子的結構背出,因為之後大多會採用這種車子。組裝的部分都很順利,只可惜在設計前面的推的結構時,多多的設計比較不堅固,所以在推積木的活動沒有辦法很順利的完成,承熹則是因為搖控器有部分問題,所以最後是讓他用一般的車子電動方式讓他完成活動的。

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20160924(六)海盜船

今天的課程內容是海盜船,對小朋友來說是一門比較難的課程,不僅組裝的步驟非常多,而且還要配合減速箱的部份去完成,所以很多小朋友組到一半就會慢慢的失去信心,不過好險最後三個人都還是有慢慢的完成,只是因為組裝花了比較多的時間,所以最後玩的時間就少了很多這是比較可惜的一個地方,活動則是讓他們設計一下自己要做的椅子,不過因為時間有點少所以大部分的小朋友都只玩成比較簡單的設計。

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20160924(六)雲梯車

今天的課程內容是雲梯車,讓小朋友知道有關於消防設備的一些小嘗試,並且也讓他們知道遇到危急狀況時應該有怎樣面對。組裝的部分只有梯子的部分因為配合算數,所以小Q以及RUBY會組的比較慢一點,並且比較不確定自己要組裝的位置。不過車子以及減速箱的部分都可以自己完成的非常好。最後讓他們每個都成為小小消防隊,實際練習一下救人的感覺。都玩得非常的開心,也很喜歡救人的感覺。

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20160924(六)十字旋轉門

今天的課程內容是十字旋轉門。這次的組裝是幫小朋友複習之前有關於墮輪得一些觀念。更之前一樣很多小朋友都已經忘了差不多了,所以又花了一點時間讓他們在原理部分思考一下。這次的課程著重於十字旋轉門的地方設計,想想看有哪些場所是需要這種設計的。大家都蓋了許多東西出來也發揮了很多自己的創意,從陷阱到停車到百貨公司都有。完成的作品也都很有意思。

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20160924(六)高高樓梯

今天的課程內容是樓梯,主要讓小朋友可以理解有關於建築樓梯的結構。一開始先準備了一棟大樓,並讓小朋友動動腦要如何可以上倒大樓的最頂層。之後便讓他們自己設計出一做可以通往頂樓的樓梯。大部分的小朋都完成的很不錯,並且都會想要在大樓旁邊多加蓋一些有趣的東西。不過因為小朋友的身高比較不夠,所以有蠻多小朋友會習慣爬到桌子上面完成,因為有一點危險,所以之後這狀況要特別小心。

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2016.09.03 單光感循跡

今天按照進度要上單光感循跡,但明哲馬上抱怨上過了,所以我給他一個任務:循跡一圈後停在原點,他便很認真的去完成,講解完單光感的走法後,便讓她們寫出程式,這班的程度不錯很快便完成程式,只有少數如惟凱比較不專心,必須老師在旁監督才能完成程式,未來我希望漸漸改變惟凱的上課態度,讓他上課漸漸專心進而投入到課程中,其他人今天很容易就走完一圈循跡場地了,接下來我們試著將光感拉遠,讓光感與輪胎距離更遠,試著讓他們發現差異點,丞竣回答這樣更容易循出界外,程彥則說這樣可以轉內角直角,這些答案都對,只要找到解決問題的方法就是好辦法。

2016.09.24 測顏色2

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這週的計畫是做出一台車,並且一邊循跡一邊測顏色,首先先自己設計出一台車,裝上雙光感後,教導他們寫P循跡程式,很多人已經用過P循,但忘記或不懂原理,所以我再次講解程式的寫法,等大家都寫完循跡後在應用第二顆光感測色塊顏色,這部份運用等待方塊即可,測色後等一段時間再測白,很多學生都測得到顏色,但似乎會有測不準或者測錯顏色的問題,當天很多人來不及修改好便下課了,只等等到下週在完成。

2016.09.03 測顏色

這班的學生雖然平均只有小六,但明年就會接觸到國中組比賽,所以要開始準備練習邏輯訓練及增加程式的深度,這週跟隨國中生的腳步來做測顏色,首先先測顏色叫聲音,再來叫聲音後將代號寫入公事包,今天只做到寫入四個顏色並且叫出聲音而已,遇到的問題是測黃色時很容易測錯,這跟高度很有關係,所以花了一些時間調整高度,導致進度有點慢。

2016.09.03 測顏色

這班的進度期望與週五進度一致,所以這週一樣做測顏色,這班的學生程度比較不及週五學生,但我仍希望可以將他們的程度提升,從2015年WRO國中組比賽切入是很好的題材,接下來的一、兩個月內將會帶他們完成比賽,從設計車型、邏輯、程式一一指導他們,今天的進度首先先做測色並寫入公事包,這部份他們都沒有問題,只是有些學生會搞混寫入公事包與寫出公事包的順序,等修正好之後,要她們將公事包改成陣列寫法,這部份他們遭遇了一些困難,多數的人沒有接觸過陣列,所以進度教的比較慢,需要將程式一一介紹過,並且示範一次給他們看才行,最後四色寫入陣列還是許多人未完成。

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2016.09.11 單、雙光感循跡

這週帶他們複習單光感循跡程式、雙光感循跡程式,王璽已經忘了單光感怎麼寫,謝王禹三兩下便寫完了,在複習完單光感循跡後,便進階到雙光感,雙光感大家反而記得很熟,所以我帶著他們重新溫習雙光感四變化的黑與白所在位置,接下來便是碰雙黑時該怎麼辦,第一次與第二次的動作不同,所以練習他們的計次與分岔,這部分比較抽象,所以第一次碰黑時要跳出循環坐好動作後再繼續循跡,最後大家都能走到終點並且停止,完成紮實的一課。

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