20170126迷你高爾夫

今天開始由於另兩名學生請假(出國預先延裸),只有承熹一人上課。課程要微調整,不然開學後的學程有些麻煩,加上這孩子比較“撐”,要朝“Open”方向走。

 

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20170125WRO2014國中題材1

前幾堂的循跡課程內容偏向單一主题。今天的運用在於循跡+條件動作,以2014WRO國中題目來進行系列專題。

先以路徑中的色球顏色作為條件,分辨報告指出其颜色並且分别處理狀況;或穿越(不動物件)或撥動(移動物件)。廷恩今天的狀况优,結構自己構想與完成並討論改善,雖不能說完美的,但已成為一個很好的開始。君傑與昱德在結構上有些担誤,但一直到最後都保持鬥志及興趣,期待再次的課堂。

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20170119摩天輪

單馬達運動,先複習齒輪組"小齒輪帶動大齒輪;速度慢扭力大"及"齒輪比"貫徹結構中的齒輪構造原理.先後完成了  90度轉向(每個車廂)的運動及360度(1圈).將動作加上了"聲音效果"增加豐富度.

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20170118循跡三解

有感於學生在"循跡運動"中的經驗生疏(比賽常備技巧),所以今天一開始帶入主題,出題抽測學生的"單光感循跡",先從二分法的"黑白碰"做起,全員ok.接著的雙分岔"分段修正"在複習後也順利進行;為求確實,在循(黑)線練習後,要求學員改循"綠線+換邊行進"以求確實了解.

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2016.12.10(六)公益賽練習

10-17:00

這班的狀況就是讓他自己跑了,剩下的微調程式部分只是把狀況調整到最好,然後一直放車放看看哪裡會出問題,出了問題在找問題會發生的原因並解決他。

2016.12.10(六)公益賽練習

10-15:30

小小班的進度有一點點的慢,跟家長聊過之後,就讓他們做到可以回家就好了,雖然他們都一直跟我說他們很希望可以把罐子推完之後才回家,可是他們時間上不太允許,目前的狀況他們又沒辦法自己解決,畢竟他們都還沒學到馬達的應用就接觸比賽了,這樣子已經很厲害了。

2016.12.10(六)公益賽練習

10-13:30

今天他們卡在罐子的部分卡很久,而且也跟其他班一樣轉彎都轉的不是很好,我也把他們都叫過來,講解了一下怎麼轉會卡住怎麼轉不會卡住,然後再讓他們自己試著去改改看,希望他們可以透過我說的理解之後自己去改看看。

2016.12.10(六)公益賽練習

10-10:30

今天跟他們討論完他們上週不足與發生問題原因,那目前就讓他自己去改看看,尤其是撞平之後的轉彎,而且其實很多人都沒辦法轉的很正,所以我在這部分很要求他們一定要改到好,不然後面的部分問題會很大,所以這邊解決完之後只要往後寫推罐子就簡單多了,回家也是。

2016.12.10(六)公益賽練習

10-9

今天程式修的差不多了,而且速度上也很滿意,車子也可以在中間去算邏輯自己放完方塊,感覺上很快,這次拿獎的機會挺大的,可是今天要離開前發生了一次VM的狀況,這個問題也在今年WRO碰過,而我們目前也沒有解決掉他,只能抑制他的發生,目前知道的是因為邏輯算錯,還來不及反應才會發生的。

2016.12.09(五)公益賽練習

9

這個星期的進度到了走到罐子哪邊,那因為他們車子的設計,所以要推罐子也要必須寫到有一點點的準,那這個部分我要求他們一定要用測量的,而且他們一定要知道他們的程式寫到哪裡,這樣才能去修改 ,那今天他們都有好好把車子寫到定位,下個禮拜開始就可以把罐子推到顏色區域裡面,剩下的就是回到終點,就可以完成這個題目。