2017.03.18(六)大貨車

今天有四個人一起上課,因為鈞翔來這邊補課,所以今天讓他們自己組裝,我講結構他們來設計,所以他們今天四個都還蠻喜歡這個方式的,鈞翔會特別喜歡這個方式,因為他喜歡有點挑戰性的東西,相反的偉誠比較不喜歡太多挑戰跟難度的東西

2017.03.11(六)電風扇

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宥睿對於積木和程式非常有興趣,因為他跟巧安年紀屬於比較大了,所以會用不同的方式帶他們,我最近幾次已經有讓他變比較活潑一點了,而且他也變得可以跟我討論一些東西,也跟旁邊的同學互動良好了

 

2017.03.04(六)射箭

 

巧安是一個個性很好的小朋友,而且他改裝和創造都蠻有自己的堅持的,所以有聽媽媽說他其實蠻喜歡的,也會跟媽媽說他上課狀況,所以我覺得蠻開心的,接下來會讓他們在上面上WEDO我也有跟他們預告一些東西,希望他們可以更警慎

2017.03.25(六)迷宮車

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偉誠目前狀況已經算是很穩的狀態了,他每次上課因為我都會有挑戰性給他,所以他玩的非常開心,因為他也是喜歡競爭的小孩,所以反而越挫越勇,他也會幫忙其他的小朋友

2017.03.25(六)迷宮車

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奕致個性蠻硬的,講話也蠻直的,所以有時候他就會被人家討厭,加上他比較不容易示弱,所以很多時候情緒就會槓在那邊,讓場面比較不好看,我也在思考要怎麼雕他這樣的個性

2017.03.18(六)鑽洞機

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浩庭在這班有被排擠的狀況出現,因為他之前動作或是聲音都會影響旁邊的小朋友狀況出現,所以陳曦和郭宥宏會很不喜歡這樣,所以我有跟浩庭私下訪談一下,讓他知道他字的狀況,我會再觀察他狀況的

2017.03.11(六)旋轉咖啡杯

 

我接下來會開始雕他們的創意部分,所以我上課的方式會做一些改變,偏向他們能合作完成一個完整的東西,並且能夠自己把自己作品完整的表達出來,並且協助旁邊的隊友完成整體表達

2016.03.04(六)斜張橋

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陳曦是一個創造力很好,但是個性很極端的小孩,他最近比較沒有激動到哭的狀況出現,這班我想要朝wedo的創意賽來帶,因為這班的創造力非常夠,但是我覺得團隊成績可能沒有那麼高,這也是我接下來要努力的目標

2017.03.25(六)迷宮車

甫丞我覺得他目前有越來越好的狀況,他之前會比較沒動力的做事情,但是現在我改變了一下設課方式,他上的就比較感覺了,我會先讓他們有一個目標式的結構,所以我就先讓他們組裝簡單的結構,分別給他們比賽的感覺,一步驟一步驟的考試,他們會覺得組裝好就有成就感,就慢慢喜歡自己完成作品了

2017.03.18(六)打彈珠

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善元組裝視圖都蠻強的,比較不容易緊張,但腦袋比較不容易變通,有自己的堅持在,所以他的東西會比較沒創造力,但組裝與創造能來都在平常人之上,大方面對事情,是我接下來要改變他的地方